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A.讓學生背誦自己總結(jié)的教材重點
B.開發(fā)利用圖書館、實驗室等資源
C.帶領(lǐng)學生參觀專業(yè)結(jié)構(gòu)、博物館
D.建立資源管理數(shù)據(jù)庫，分享學生數(shù)據(jù)資源
A.學校應該達到哪些教學目標
B.提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標
C.怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗
D.如何才能確定這些目標正在得以實現(xiàn)
A.研究性學習
B.社區(qū)服務與社會實踐
C.勞動與技術(shù)教育
D.信息技術(shù)教育
最新試題
學校下列做法中，有助于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)的有（）
英國著名教育家斯賓塞從知識的“實際效用”出發(fā)，主張通過“自由競爭”達到“適者生存”，而教育的目的就是為“完美的生活做準備”。在他看來，能實現(xiàn)“完美的生活”的最有價值的知識是（）。
教育活動必須符合國家和社會公共利益體現(xiàn)的原則是（）。
教師道德可以直接影響學生的心靈，塑造學生的性格和品質(zhì)，其影響不止局限于學生在校期間，甚至影響其終生。進而影響到整個社會的進步和未來，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。
登山運動員的登山服飾，為安全起見在服裝色設計方面主要需考慮知覺的（）。
了解是教育的起點，了解和研究學生是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)，在實際教學中，班主任了解和研究學生的方法包括（）。
《教育法》的適用對象表述不正確的是（）。
教師欲發(fā)揮家長的作用，就必須做到（）。
對于加強教師職業(yè)道德建設的對策，以下表述正確的是（）。
一般認為，教師、學生、教學內(nèi)容和（）是構(gòu)成教學過程的基本要素。