求助者:男性,25歲,未婚,飯店服務(wù)員。
求助者自述:因感情問(wèn)題而苦惱,伴有失眠,一月余。
案例介紹:求助者在高中時(shí)曾經(jīng)與班里的一位女同學(xué)關(guān)系很好,畢業(yè)后成為戀人。因離開(kāi)家鄉(xiāng)到城市打工,彼此不常見(jiàn)面。半年前,在老鄉(xiāng)聚會(huì)時(shí)認(rèn)識(shí)了一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的女孩,開(kāi)始只是作為一般的朋友相處。有一次他發(fā)燒,女孩來(lái)看他,給他做飯、洗衣服,他很感動(dòng),對(duì)女孩產(chǎn)生感情并開(kāi)始約會(huì)。一個(gè)多月前,家鄉(xiāng)的女朋友突然來(lái)了,提出要在這里找工作,還討論準(zhǔn)備結(jié)婚的事。求助者很矛盾,兩個(gè)女朋友自己都喜歡,舍去誰(shuí)都覺(jué)得為難,現(xiàn)在不知該怎么辦,有時(shí)很內(nèi)疚,覺(jué)得對(duì)不起她們。有時(shí)覺(jué)得自己不道德,為此苦惱、煩躁。最近半個(gè)多月,經(jīng)常失眠,不想吃飯,偶爾心慌、出汗、做噩夢(mèng)。雖然能每天工作,但是效率下降,覺(jué)得活著真難。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)離奇的想法,比如,自己要是能分身就好了。還曾經(jīng)把兩個(gè)女朋友認(rèn)錯(cuò),擔(dān)心自己會(huì)得精神病,因此來(lái)尋求幫助。
心理咨詢師觀察、了解到的情況:求助者的相貌較好,高中畢業(yè)后,沒(méi)有考上大學(xué),來(lái)城市打工。希望心理咨詢師能指導(dǎo)他該怎么辦,選擇哪個(gè)女朋友好。
A、強(qiáng)迫
B、抑郁
C、焦慮
D、恐懼
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、人本主義
B、行為主義
C、社會(huì)學(xué)習(xí)
D、精神分析
A、家屬報(bào)告
B、攝入性會(huì)談
C、臨床觀察
D、治療性會(huì)談
A、內(nèi)容效度
B、相容效度
C、區(qū)分效度
D、因素分析法
A、消退
B、興奮
C、分化
D、抑制
A、親子
B、環(huán)境
C、回避型
D、反抗型
最新試題
在600個(gè)學(xué)生中,答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。
“抑制欲望的即時(shí)滿足,學(xué)會(huì)等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
引發(fā)求助者問(wèn)題的心理原因是()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測(cè)驗(yàn),下列說(shuō)法準(zhǔn)確的包括()。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
為了使用“由表及里的邏輯分類(lèi)方法”對(duì)心理問(wèn)題實(shí)行歸類(lèi),應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問(wèn)題的()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有()。
對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)()。
對(duì)本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。