單項(xiàng)選擇題關(guān)于操作測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是：()

A、操作測(cè)驗(yàn)適合團(tuán)體施測(cè)，有利于被試者之間的互動(dòng)。
B、韋氏智力測(cè)驗(yàn)中包含操作量表部分。
C、操作測(cè)驗(yàn)不受文化因素限制，因此其應(yīng)用領(lǐng)域比文字測(cè)驗(yàn)廣泛許多。
D、操作測(cè)驗(yàn)的適用對(duì)象比文字測(cè)驗(yàn)更為廣泛。


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1.單項(xiàng)選擇題從()角度，心里異常被理解稱(chēng)為對(duì)某一文化常模的分離。

A、文化人類(lèi)學(xué)
B、統(tǒng)計(jì)學(xué)
C、社會(huì)學(xué)
D、精神醫(yī)學(xué)

2.單項(xiàng)選擇題患者把與他無(wú)關(guān)的事物和現(xiàn)象看作是與他有關(guān)的，這稱(chēng)為：()

A、影響妄想
B、被害妄想
C、鐘情妄想
D、關(guān)系妄想

3.單項(xiàng)選擇題患者感到"腦力好像轉(zhuǎn)不動(dòng)"，并對(duì)此著急。這種癥狀被稱(chēng)為：()

A、思維貧乏
B、思維遲緩
C、思維奔逸
D、強(qiáng)制性思維

4.單項(xiàng)選擇題求助者表現(xiàn)為不負(fù)責(zé)任、不認(rèn)真或無(wú)故不上班、沒(méi)有干勁，這在臨床上被稱(chēng)為()。

A、意向倒錯(cuò)
B、意向增強(qiáng)
C、意向缺乏
D、情感淡漠

5.單項(xiàng)選擇題以心理特征偏離平均數(shù)的程度來(lái)判斷"心理異常"，這是根據(jù)()。

A、醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B、內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
C、社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)
D、統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

6.單項(xiàng)選擇題咨詢(xún)師在咨詢(xún)計(jì)劃中，明確規(guī)定咨詢(xún)的次數(shù)和每次所用的時(shí)間，這是遵循咨詢(xún)過(guò)程必須堅(jiān)持()的原則。

A、中立性態(tài)度
B、把握工作中的"度"
C、普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)
D、歷史-邏輯-現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)

7.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為"人的意識(shí)能超越傳統(tǒng)的、現(xiàn)實(shí)的、文化的界限，因而具有創(chuàng)造性和無(wú)限發(fā)展的潛在可能"的理論是：()

A、認(rèn)知心理學(xué)理論
B、精神分析理論
C、存在-人本主義心理學(xué)理論
D、人性主義心理學(xué)理論

8.單項(xiàng)選擇題在咨詢(xún)過(guò)程中，咨詢(xún)員不應(yīng)抱有的態(tài)度是：()

A、真誠(chéng)
B、尊重
C、通情
D、反對(duì)

9.單項(xiàng)選擇題()是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)。

A、游戲
B、言語(yǔ)
C、記憶
D、認(rèn)知

10.單項(xiàng)選擇題陷入時(shí)刻偏執(zhí)于思考"我是什么人"、"我該怎么做"的猶豫中，被束縛于其中不能自拔而失去自我，這個(gè)()的表現(xiàn)。

A、與他人距離失調(diào)
B、否定的同一性選擇
C、同一性意識(shí)過(guò)剩
D、選擇的回避和麻痹狀態(tài)