A.社會適應(yīng)量表
B.MMPI
C.生活質(zhì)量量表
D.SCL-90
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A.難以解釋的焦慮或恐懼發(fā)作
B.突然出現(xiàn)，發(fā)展迅速，時間長久
C.常會導(dǎo)致對再次發(fā)作的恐懼
D.常常會回避曾經(jīng)發(fā)作的場所
A、智商分粗分量表分
B、粗分量表分智商分
C、量表分智商分粗分
D、量表分粗分智商分
A、Ⅰ型、Ⅱ型兩類
B、A、B、C三類
C、E、N、P、L四類
D、Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五類
A、正常三年級以上的兒童與65歲以下的成人團體
B、正常四年級以上的兒童與65歲以下的成人團體
C、正常三年級以上的兒童與50歲以下的成人團體
D、正常四年級以上的兒童與50歲以下的成人團體
A、被試者的遺傳特征
B、測試前的學(xué)習(xí)、經(jīng)驗和歷史事件
C、測驗的情境
D、測驗后的重大生活事件
A、可對被試者的言語情緒狀態(tài)進行細致的觀察。
B、能夠在短時間內(nèi)收集大量資料。
C、測驗結(jié)果較個別測驗準確可靠。
D、臨床上使用較多。
A、操作測驗適合團體施測，有利于被試者之間的互動。
B、韋氏智力測驗中包含操作量表部分。
C、操作測驗不受文化因素限制，因此其應(yīng)用領(lǐng)域比文字測驗廣泛許多。
D、操作測驗的適用對象比文字測驗更為廣泛。
A、文化人類學(xué)
B、統(tǒng)計學(xué)
C、社會學(xué)
D、精神醫(yī)學(xué)
A、影響妄想
B、被害妄想
C、鐘情妄想
D、關(guān)系妄想
最新試題
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗，下列說法準確的包括（）。
當(dāng)前對智力實行分類主要依照（）兩種分類系統(tǒng)。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是（）。
“抑制欲望的即時滿足，學(xué)會等待”，是指兒童自我控制水平中的（）。
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括（）。
對具有視覺障礙的學(xué)生實行教育，應(yīng)該做到以下幾點（）。
一般來說，在群體活動時，個體的侵犯性傾向于（）。
引發(fā)求助者問題的心理原因是（）。
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（）。
對具有軀體障礙的學(xué)生實行教學(xué)，教師理應(yīng)注意以下幾點（）。