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學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)習(xí)者利用多樣化的復(fù)習(xí)方式鞏固知識(shí)的學(xué)習(xí)策略屬于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想、假借意義,對(duì)記憶有幫助的這種方法稱為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課堂學(xué)習(xí)中教師講、學(xué)生聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式屬于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出操作性條件反射學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人們常利用順口溜、歌訣等來(lái)幫助自己記憶一些材料,這種記憶方法是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào),知識(shí)的特點(diǎn)具有()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)強(qiáng)化的目的和性質(zhì),強(qiáng)化可分為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我國(guó)著名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義為在()中,以語(yǔ)言為中介,自覺(jué)地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì)的和個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在發(fā)現(xiàn)教學(xué)中,教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下心理學(xué)家及其理論匹配不正確的一項(xiàng)是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題