單項(xiàng)選擇題某人在判斷行為的好壞時(shí),關(guān)注的是行為的具體結(jié)果或與自身的利害關(guān)系。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論,這種道德判斷水平屬于()。

A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.普遍倫理水平


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1.單項(xiàng)選擇題從整個(gè)中學(xué)階段看,哪一個(gè)年級(jí)是品德發(fā)展的關(guān)鍵期()。

A.初一年級(jí)
B.初二年級(jí)
C.初三年級(jí)
D.高一年級(jí)

3.單項(xiàng)選擇題依據(jù)科爾伯格的分類,中學(xué)生的道德主要處在()。

A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.他律水平

4.單項(xiàng)選擇題在科爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中,服從與懲罰取向階段屬于()。

A.習(xí)俗水平
B.前習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.權(quán)威水平

5.單項(xiàng)選擇題品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和()。

A.道德理念
B.道德行為
C.道德品質(zhì)
D.道德意識(shí)

最新試題

學(xué)生小李上課的時(shí)候開小差,班主任找小李談話,讓其改正,但是沒過多久,小李又犯了,班主任再次循循善誘,與小李談話,動(dòng)之以情曉之以理,幫助其改正,班主任的做法體現(xiàn)德育的()規(guī)律。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

張老師在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及對(duì)學(xué)生的深切期望和真誠(chéng)的愛來觸動(dòng)、感化學(xué)生,促使學(xué)生思想轉(zhuǎn)變。這種德育方法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

說服教育法的方式有語言文字說服和()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

衡量人們品德的重要標(biāo)志是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

每到冬天,廖兵同學(xué)早上就遲遲不肯起床,導(dǎo)致經(jīng)常遲到,他也意識(shí)到自己應(yīng)該早起,但還是忍不住賴床。為改掉廖兵的不良習(xí)慣,班主任趙老師可以加強(qiáng)其()的訓(xùn)練。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

劉老師與學(xué)生一起討論“網(wǎng)絡(luò)謠言”的危害,形成了“拒絕網(wǎng)絡(luò)謠言”的共識(shí),共同提出相應(yīng)的具體要求并被全班同學(xué)所認(rèn)可。這種品德培養(yǎng)方法屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過?!避髯舆@句話體現(xiàn)的德育方法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

德育原則和德育規(guī)律的關(guān)系是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

影響少年兒童品德形成的因素有很多,其中起主導(dǎo)作用的因素是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題