單項選擇題從整個中學階段看，哪一個年級是品德發(fā)展的關鍵期（）。
A.初一年級
B.初二年級
C.初三年級
D.高一年級
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1.單項選擇題個體根據(jù)家庭、社會的期望和要求而行事，不考慮行為所產(chǎn)生的直接明顯的后果，這屬于道德的（）。
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.他律水平
2.單項選擇題依據(jù)科爾伯格的分類，中學生的道德主要處在（）。
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.他律水平
3.單項選擇題在科爾伯格的有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。
A.習俗水平
B.前習俗水平
C.后習俗水平
D.權威水平
4.單項選擇題品德的心理結構包括道德認識、道德情感、道德意志和（）。
A.道德理念
B.道德行為
C.道德品質(zhì)
D.道德意識
最新試題
“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過?！避髯舆@句話體現(xiàn)的德育方法是（）。
題型：單項選擇題
進行德育要注意依靠學生集體、通過集體進行教育，以便充分發(fā)揮學生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）。
題型：單項選擇題
活動和交往是學生品德形成的（）。
題型：單項選擇題
班主任于老師通過委托任務和組織班級活動對學生進行思想品德教育的方法屬于（）。
題型：單項選擇題
張老師在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及對學生的深切期望和真誠的愛來觸動、感化學生，促使學生思想轉(zhuǎn)變。這種德育方法是（）。
題型：單項選擇題
每到冬天，廖兵同學早上就遲遲不肯起床，導致經(jīng)常遲到，他也意識到自己應該早起，但還是忍不住賴床。為改掉廖兵的不良習慣，班主任趙老師可以加強其（）的訓練。
題型：單項選擇題
老師開班會后組織學生去敬老院，體現(xiàn)了德育的（）。
題型：單項選擇題
德育過程中經(jīng)常出現(xiàn)“屢教不改”的現(xiàn)象，這說明（）。
題型：單項選擇題
德育在人的全面發(fā)展教育中起著（）作用。
題型：單項選擇題
我國學校對學生進行德育的基本方法是（）。
題型：單項選擇題