A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
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A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.非正式評定
A.教學(xué)活動
B.社會活動
C.課外、校外活動
D.共青團、少先隊活動
A.懲前毖后,治病救人
B.言者無罪,聞?wù)咦憬?br />
C.有則改之,無則加勉
D.桃李不言,下自成蹊
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.教育者、受教育者
B.教育者、受教育者、德育內(nèi)容
C.教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法
D.教育者、受教育者、德育環(huán)境
最新試題
老師開班會后組織學(xué)生去敬老院,體現(xiàn)了德育的()。
在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中,()是動力。
進行德育要注意依靠學(xué)生集體、通過集體進行教育,以便充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用,這樣的德育原則是()。
活動和交往是學(xué)生品德形成的()。
衡量學(xué)生思想品德水平高低的根本標(biāo)志是()。
我國學(xué)校對學(xué)生進行德育的基本方法是()。
班主任于老師通過委托任務(wù)和組織班級活動對學(xué)生進行思想品德教育的方法屬于()。
影響少年兒童品德形成的因素有很多,其中起主導(dǎo)作用的因素是()。
“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”“讓學(xué)校的一草一木,一磚一石都發(fā)揮教育影響”。這體現(xiàn)的德育方法是()。
中學(xué)生小輝因害怕被教師批評而遵守上課紀律。根據(jù)科爾伯格的道德認知發(fā)展階段理論,小輝的道德發(fā)展處于哪個階段?()