單項(xiàng)選擇題一名學(xué)生決心改掉上課遲到的毛病,遵守學(xué)校紀(jì)律,可冬天一到,他遲遲不肯起床,結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)()。

A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為


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1.單項(xiàng)選擇題德育過程的構(gòu)成要素包括()。

A.教育者、受教育者
B.教育者、受教育者、德育內(nèi)容
C.教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法
D.教育者、受教育者、德育環(huán)境

2.單項(xiàng)選擇題兒童開始有了"他人"的概念,但只是基于"你幫我,我就幫你"的市場等價(jià)交換關(guān)系,而不是忠誠、感激或公平。按柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論,該兒童的道德發(fā)展水平處于()。

A.懲罰與服從的道德定向階段
B.工具性的相對主義的道德定向階段
C.人際間的協(xié)調(diào)或好孩子的道德定向階段
D.以法定的社會(huì)契約為道德定向階段

3.單項(xiàng)選擇題一名學(xué)生生活在一個(gè)和睦的家庭中,他的思想總是與父母保持一致。按柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論,該學(xué)生的道德發(fā)展水平處于()。

A.懲罰與服從的道德定向階段
B.工具性的相對主義的道德定向階段
C.人際間的協(xié)調(diào)或好孩子的道德定向階段
D.遵從權(quán)威與維護(hù)社會(huì)秩序的道德定向階段

最新試題

“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”“讓學(xué)校的一草一木,一磚一石都發(fā)揮教育影響”。這體現(xiàn)的德育方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

張老師在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及對學(xué)生的深切期望和真誠的愛來觸動(dòng)、感化學(xué)生,促使學(xué)生思想轉(zhuǎn)變。這種德育方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

德育過程中經(jīng)常出現(xiàn)“屢教不改”的現(xiàn)象,這說明()。

題型:單項(xiàng)選擇題

德育在人的全面發(fā)展教育中起著()作用。

題型:單項(xiàng)選擇題

為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的()原則。

題型:單項(xiàng)選擇題

影響少年兒童品德形成的因素有很多,其中起主導(dǎo)作用的因素是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

每到冬天,廖兵同學(xué)早上就遲遲不肯起床,導(dǎo)致經(jīng)常遲到,他也意識(shí)到自己應(yīng)該早起,但還是忍不住賴床。為改掉廖兵的不良習(xí)慣,班主任趙老師可以加強(qiáng)其()的訓(xùn)練。

題型:單項(xiàng)選擇題

中學(xué)生小輝因害怕被教師批評(píng)而遵守上課紀(jì)律。根據(jù)科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展階段理論,小輝的道德發(fā)展處于哪個(gè)階段?()

題型:單項(xiàng)選擇題

班主任于老師通過委托任務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的方法屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題