判斷題促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展就在于使學(xué)生做到言行一致、知行統(tǒng)一。

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4.問答題

王明是個(gè)讓老師頭痛的學(xué)生,開學(xué)前同事們議論這個(gè)"搗蛋鬼",認(rèn)為他分到誰班誰倒霉,結(jié)果巧得很,他分到了我的班。初中一年級以前,王明是個(gè)品質(zhì)較好的學(xué)生,熱情且樂于助人。自從父母離婚以后,他就變了,他恨父親,他說:"我要讓他后悔一輩子。"一個(gè)晴朗的星期天,我請王明一起去春游,王明騎自行車走了很遠(yuǎn)的路,最后爬上了一座臨水的山崖,坐在巖石上休息。我問他:"你今天覺得怎樣?"他說:"太開心了!老師,這里的風(fēng)景太美了!"我指著懸崖下面的水潭說:"你敢從這兒跳下去嗎?"他疑惑地望著我,然后問:"老師,你敢嗎?"我答:"不敢,因?yàn)樘氯タ赡軙?huì)死,而生活實(shí)在太美了!"他說:"那一我也不敢。"我拉著他退回到巖石上坐下,正色地對他說:"你說你不敢,可生活中的你,不是正在跳另一種形式的深潭嗎?你正在拿一生的幸福和前途作為報(bào)復(fù)你父親的手段呢……我很贊賞你對你母親的感情,我也不贊成你父親的所為,但這些不是你能挽回的,你想報(bào)復(fù)父親,結(jié)果卻是害了自己。你想,你母親希望你這樣嗎?"他哇的一聲哭了:"老師,我好恨好恨我的父親??!嗚--嗚--"我等他平靜了,接著開導(dǎo)他:"如果你真愛你母親,你就要為她爭"氣,好好讀書,做一個(gè)有用的人,等將來有出息了,你把母親接回來,和你一起生活……"他懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭。(于秀翠:《德育個(gè)案171--愛是生命的常青樹》,http://www.chiya.org)
問題:請分析本案例中老師采用的德育方法。

最新試題

“寓德育于教學(xué)之中,寓德育于活動(dòng)之中,寓德育于教師榜樣之中,寓德育于學(xué)生自我教育之中,寓德育于管理之中”,這句話體現(xiàn)了()的規(guī)律。

題型:單項(xiàng)選擇題

影響少年兒童品德形成的因素有很多,其中起主導(dǎo)作用的因素是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

劉老師與學(xué)生一起討論“網(wǎng)絡(luò)謠言”的危害,形成了“拒絕網(wǎng)絡(luò)謠言”的共識,共同提出相應(yīng)的具體要求并被全班同學(xué)所認(rèn)可。這種品德培養(yǎng)方法屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

說服教育法的方式有語言文字說服和()。

題型:單項(xiàng)選擇題

張老師在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及對學(xué)生的深切期望和真誠的愛來觸動(dòng)、感化學(xué)生,促使學(xué)生思想轉(zhuǎn)變。這種德育方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

通常,大部分青年和成人的道德水平都處于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某校每個(gè)月都會(huì)組織一次德育活動(dòng),比如參與校園的垃圾分類、為環(huán)衛(wèi)工人送水等。每次活動(dòng)前班主任都會(huì)為學(xué)生說明活動(dòng)的意義,活動(dòng)后也會(huì)進(jìn)行總結(jié)。這種德育方法屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的()原則。

題型:單項(xiàng)選擇題

運(yùn)用先進(jìn)典型對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,這是德育的()。

題型:單項(xiàng)選擇題