A.審美情趣
B.手眼協(xié)調(diào)能力
C.智力的發(fā)展
D.精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.游戲主體豐富
B.希望與別人交往但缺乏交往技能
C.角色意識(shí)較強(qiáng)
D.游戲內(nèi)容豐富
A.目的性不強(qiáng)
B.興趣不穩(wěn)定
C.持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
D.重內(nèi)容
A.游戲材料單一性
B.游戲方式的操作性
C.建構(gòu)過程的創(chuàng)造性
D.結(jié)構(gòu)成品的藝術(shù)性
A.入園時(shí)
B.活動(dòng)中
C.活動(dòng)前
D.活動(dòng)后
A.靈活度
B.強(qiáng)度
C.韌性
D.協(xié)調(diào)性
最新試題
老師在與家長(zhǎng)的溝通中,絕不能以為僅僅是幼兒園單方面在幫助家長(zhǎng)提高()水平,還應(yīng)認(rèn)識(shí)到老師在與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的同時(shí),也是向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。
如果幼兒在外活動(dòng)時(shí)手指出血了,應(yīng)馬上()。
使家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒園的最新動(dòng)態(tài),進(jìn)而做好家園配合工作,促使幼兒園的教育教學(xué)工作更有效地開展()
連續(xù)記錄時(shí)可用手記,也可以用錄音機(jī)、錄像機(jī)等將觀察到的情況實(shí)錄下來,然后再作()整理。
等級(jí)記錄法在記錄時(shí),觀察者要以客觀、全面地給以評(píng)定,避免主觀()對(duì)記錄過程的影響。
布置室外場(chǎng)地時(shí),沙地沙箱不要靠近攀爬器具,體現(xiàn)了室外布置()
家長(zhǎng)的()、成功的育兒經(jīng)驗(yàn),也可以給教師帶來很大的啟發(fā),進(jìn)而更好地促進(jìn)課程建設(shè)、推動(dòng)課程實(shí)施。
扭傷初期應(yīng)停止活動(dòng)減少出血,采用冷敷,經(jīng)1~2天后,出血停止了,可用()促進(jìn)消腫和血液的吸收。
矮小兒參加戶外運(yùn)動(dòng)多做()運(yùn)動(dòng)。
下列有關(guān)智力游戲的組織與指導(dǎo)描述錯(cuò)誤的是()