A.態(tài)度
B.情緒
C.偏差
D.感覺(jué)
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A.口頭
B.電腦
C.書(shū)面
D.文字
A.訪(fǎng)問(wèn)法
B.訪(fǎng)談法
C.談話(huà)法
D.討論法
A.策劃
B.目的
C.內(nèi)容
D.計(jì)劃
A.特定
B.特殊
C.共性
D.個(gè)性
A.直接觀察
B.描述方法
C.間接觀察
D.取樣觀察
最新試題
關(guān)于結(jié)構(gòu)游戲特征的說(shuō)法不正確的是()
()是一邊與兒童玩,一邊同兒童說(shuō)話(huà),從兒童的話(huà)語(yǔ)和游戲中,捕捉到兒童的情感和要求方法。
定期由()主持召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的情況,獲得家長(zhǎng)的配合,從而更有效地開(kāi)展工作。
幼兒的眼部被足球、土塊、木塊擊傷,眼球受到撞擊,會(huì)出現(xiàn)視網(wǎng)膜震蕩、出血??闪⒓矗ǎ?,減少眼內(nèi)出血,并速送醫(yī)院。
等級(jí)記錄法在記錄時(shí),觀察者要以客觀、全面地給以評(píng)定,避免主觀()對(duì)記錄過(guò)程的影響。
根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育目標(biāo),在學(xué)期()時(shí),由行政領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)“新生幼兒家長(zhǎng)會(huì)”。
教師和家長(zhǎng)交流教育意見(jiàn)和孩子行為變化的情況,可使其對(duì)孩子的行為做出最恰當(dāng)、()的反應(yīng),從而促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
()注意幼兒衣服、鞋子是否適宜運(yùn)動(dòng),及時(shí)提供有效幫助。
記錄時(shí)常把觀察時(shí)間分為若干段,在每一時(shí)段中記錄某行為類(lèi)型,觀察工作結(jié)束后,可根據(jù)從各時(shí)段中累計(jì)的各類(lèi)行為()加以分析。
家長(zhǎng)開(kāi)放日增加()溝通的機(jī)會(huì),從而更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。