多項選擇題古德萊特認(rèn)為存在著五種不同的課程,即()。
A.理想的課程
B.正式的課程
C.領(lǐng)悟的課程
D.隱性的課程
E.運作的課程
F.經(jīng)驗的課程
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1.多項選擇題美國學(xué)者艾斯納將課程目標(biāo)分為兩種,即()。
A.教學(xué)性目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)
2.多項選擇題學(xué)者斯基爾克的情境分析課程研制模式,主要包括()。
A.分析情境
B.確定目標(biāo)
C.設(shè)計方案
D.解釋與實施
E.檢查、評價反饋與重建
3.多項選擇題課程內(nèi)容選擇的準(zhǔn)則包括()等。
A.基礎(chǔ)性和時代性相結(jié)合的準(zhǔn)則
B.學(xué)科化和生活化相統(tǒng)一的準(zhǔn)則
C.實用性與發(fā)展性相統(tǒng)一的原則
D.理論性與實踐性相結(jié)合原則
4.多項選擇題最早提出“課程目標(biāo)”并將其作為課程開發(fā)的出發(fā)點和歸屬的學(xué)者是()。
A.卡斯威爾
B.坎貝爾
C.博比特
D.查斯特
5.多項選擇題美國教育家布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)將教育目標(biāo)分為三個主要領(lǐng)域,即()。
A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.情感領(lǐng)域
C.動作技能領(lǐng)域
D.美育領(lǐng)域
最新試題
()是斯太克于1967年提出的一種評價模式。
題型:單項選擇題
人本主義心理對學(xué)校課程的影響主要包括()等。
題型:多項選擇題
心理學(xué)作為課程的理論基礎(chǔ)歷史悠久,其中()注重觀念的運動而推行的“統(tǒng)覺”論。
題型:單項選擇題
古羅馬時期杰出的教育家和演說家昆體良的()主要論述了演說的修養(yǎng)和方法問題,是西方最早的教育專著。
題型:單項選擇題
課程設(shè)計與評價過程模式特征包括()。
題型:多項選擇題
美國學(xué)者艾斯納將課程目標(biāo)分為兩種,即()。
題型:多項選擇題
古德萊特認(rèn)為存在著五種不同的課程,即()。
題型:多項選擇題
心理學(xué)作為課程的理論基礎(chǔ)歷史悠久,其中()是依據(jù)官能心理學(xué)提出體、德、智和諧發(fā)展。
題型:單項選擇題
論述近年來中西方課程評價研究理論和實踐的主要進(jìn)展、存在問題及未來走向。
題型:問答題
最早提出“課程目標(biāo)”并將其作為課程開發(fā)的出發(fā)點和歸屬的學(xué)者是()。
題型:多項選擇題