問答題從實施素質(zhì)教育的角度來理解素質(zhì)教育,素質(zhì)教育的五大要義是什么?
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
說課就是說出備課中“備教材”的全過程。
題型:判斷題
小學(xué)生由實例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是()。
題型:單項選擇題
“把線段的一端無限延長,就得到一條射線?!边@種定義稱為數(shù)學(xué)概念的()。
題型:單項選擇題
在量與計量中,5.6千克稱為()。
題型:單項選擇題
根據(jù)課時的教學(xué)需要,設(shè)計新授前、新授中、新授后的練習(xí)是教師()。
題型:單項選擇題
新出版的《國家數(shù)學(xué)課程標準》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個名詞,而把它們統(tǒng)稱為()。
題型:單項選擇題
選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進行教學(xué)的是()。
題型:單項選擇題
為了鞏固所獲得的新概念,首先需要記憶,記憶包括()。
題型:多項選擇題
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念,大致有一定的深度和廣度。一般說,()歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項目。
題型:單項選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)教材常常采取螺旋式的編排方式。
題型:判斷題