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填空題數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)，其實(shí)質(zhì)就是學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解（）數(shù)量關(guān)系或空間形式共同特征的心理過(guò)程。

1.填空題課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、（）與合作者。

2.填空題標(biāo)準(zhǔn)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、評(píng)價(jià)和教材編寫的（）。

3.填空題小學(xué)數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)的基本方式主要是（）和概念同化兩種。

4.填空題課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)建議中指出，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生（）思考、合作交流；

5.填空題新中國(guó)第1次課程改革在（）年，這一階段統(tǒng)一了課程，制定了《小學(xué)算術(shù)課程暫行標(biāo)準(zhǔn)（草案）》。