A.普通員工因?yàn)槭种袩o權(quán)，不存的辦事公道與否的問題
B.在服務(wù)過程中，違背職業(yè)紀(jì)律的行為一般會(huì)違背辦事公道原則
C.辦事公道就是把個(gè)人謀取利益與為社會(huì)服務(wù)分別開來
D.要做到辦事公道，必須在細(xì)微之處嚴(yán)格要求自己
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A.“有完沒完”
B.“喊什么，等會(huì)兒”
C.“我就這態(tài)度”
D.“不買看什么”
A.把勞動(dòng)作為謀生的手段
B.把職業(yè)追求與為社會(huì)服務(wù)結(jié)合起來
C.尋求能夠發(fā)揮自己特長(zhǎng)的職業(yè)
D.把職業(yè)作為實(shí)現(xiàn)個(gè)人目的的踏板
A.職業(yè)道德有助于員工在技術(shù)上取得進(jìn)步
B.員工在技術(shù)上的進(jìn)步能夠代替在職業(yè)道德的進(jìn)步
C.員工具有良好的職業(yè)道德自然會(huì)取得技術(shù)上的進(jìn)步
D.職業(yè)道德是增強(qiáng)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的精神動(dòng)力
A.多替同事著想，多給同事方便
B.對(duì)同事的關(guān)心要記在心上，給予適當(dāng)方式的回報(bào)
C.尊重同事隱私，諒解他們的不足
D.對(duì)同事的惡意誹謗，要敢天以眼還眼
A.以企業(yè)追求利潤(rùn)最大化為唯一目標(biāo)
B.不管怎么樣干，能夠最大限度地促進(jìn)發(fā)展就行
C.精益求精，自覺服務(wù)社會(huì)
D.兼顧經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，實(shí)現(xiàn)二者有機(jī)統(tǒng)一
最新試題
從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則？
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。
培訓(xùn)評(píng)估是依據(jù)培訓(xùn)的（）和要求，從培訓(xùn)項(xiàng)目中收集信息和數(shù)據(jù)，運(yùn)用一定的評(píng)估指標(biāo)和方法，以判斷培訓(xùn)的價(jià)值和質(zhì)量的過程。
任老師又讓小莊進(jìn)一步去做培訓(xùn)對(duì)象的調(diào)研，請(qǐng)你給出建議。
培訓(xùn)評(píng)估的（），是指開展培訓(xùn)評(píng)估必須明確評(píng)估目的，必須堅(jiān)持正確的評(píng)估方向。
在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作中，對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師的服務(wù)主要包括教學(xué)服務(wù)和（）兩部分。
培訓(xùn)評(píng)估中容易出現(xiàn)的問題有哪些？
企業(yè)培訓(xùn)師選拔與使用的基本要求是什么？
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點(diǎn)體現(xiàn)在實(shí)用、實(shí)際和（）三個(gè)方面。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃的安排，設(shè)計(jì)一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學(xué)員對(duì)這些事務(wù)進(jìn)行處理，訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱為（）。