多項選擇題ECDIS能夠連接的設(shè)備主要包括：（）

A.VHF和雷達
B.定位設(shè)備和AIS
C.測探和計程儀
D.雷達和羅經(jīng)


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你可能感興趣的試題

1.多項選擇題標準電子航海圖（ENC）必須滿足：（）

A.符合S-57國標標準
B.電子可讀
C.官方水道測量部門發(fā)行、改正
D.WGS84坐標系

2.多項選擇題矢量海圖的主要特點包括：（）

A、數(shù)據(jù)和可查詢性
B、更加安全
C、物標可分類顯示
D、與存儲介質(zhì)無關(guān)
E、顯示美觀

3.多項選擇題關(guān)于電子海圖的描述正確的是：（）

A、屏幕海圖
B、矢量海圖
C、EC-Electronic Chart
D、光柵掃描海圖

4.單項選擇題當發(fā)生危機船員生命安全的惡性海難事故準備棄船，時間緊急時，關(guān)于船載航行數(shù)據(jù)記錄儀，船舶人員的正確操作是（）。

A、斷電，將數(shù)據(jù)保護艙攜帶棄船
B、使用移動存儲設(shè)備將VDR數(shù)據(jù)取出，攜帶棄船
C、斷電，將VDR主機攜帶棄船
D、無需任何操作

5.單項選擇題ECDIS使用人員必須能夠正確理解ECDIS顯示的信息，例如，除（）外的其他使用情況都可能導(dǎo)致使用風險。

A、忽視海圖顯示的圖比例較大
B、忽視海圖顯示背景的不適當
C、不分析地接受船位，忽視了船舶位置誤差
D、真北與羅經(jīng)北的誤差

最新試題

船舶駕駛員個人的情景意識包括（）。①對情況的適應(yīng)程度；②對情況的熟悉程度；③領(lǐng)導(dǎo)能力；④管理技能。

題型：單項選擇題

下列哪些途徑可以提高情境意識的水平（）。①參加初始航行實習就建立情景意識；②只需注重個人技術(shù)訓練，無須情景意識概念；③工作中不斷提高對情景意識警覺性；④不斷地總結(jié)航海實踐中各種突發(fā)事件的處理經(jīng)驗。

題型：單項選擇題

下列哪些不屬于領(lǐng)導(dǎo)的作用（）。

題型：單項選擇題

提高情境意識水平的路徑包括（）。①在航行實習中建立情境意識；②航行值班中保持興奮狀態(tài)；③工作中不斷提高情境意識的警覺性；④增進身心健康。

題型：單項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者在工作中應(yīng)發(fā)揚哪種類型的工作方式（）。①民主與激勵型；②榜樣型與教育型；③專制型和放任型；④制度與原則型。

題型：單項選擇題

有效地鼓勵船員的方法包括（）。①合理運用目標鼓勵；②積極采用以鼓勵為主的方式；③落實獎勵與績效掛鉤；④分配工作時無需結(jié)合船員能力的特點。

題型：單項選擇題

在實際工作中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)盡可能避免下列哪些領(lǐng)導(dǎo)風格（）。

題型：單項選擇題

情景意識與船舶航行安全之間的關(guān)系（）。

題型：單項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者在工作中應(yīng)摒棄下列哪種類型的工作方式（）。

題型：單項選擇題

對于船舶駕駛?cè)藛T而言，情境意識是（）。

題型：單項選擇題