填空題（）是閱讀和聽講時常用的一種精細(xì)加工策略，教師應(yīng)注意講慢一點(diǎn)、重復(fù)復(fù)雜主題材料、在黑板上寫出重要信息等。
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李老師在教學(xué)中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象：他講課不可謂不透、不明、不用功（有時甚至很賣力），課下督促檢查不可謂不細(xì)不緊不認(rèn)真，而學(xué)生也付出了較大的努力，師生滿以為會取得較大的收獲與提高?？勺罱K結(jié)果卻不盡如人意，付出和希冀相去甚遠(yuǎn)。針對這種現(xiàn)象，結(jié)合相關(guān)理論談?wù)劺罱處煈?yīng)該怎樣改變這種情況。
題型：問答題
（）是閱讀和聽講時常用的一種精細(xì)加工策略，教師應(yīng)注意講慢一點(diǎn)、重復(fù)復(fù)雜主題材料、在黑板上寫出重要信息等。
題型：填空題
（）是閱讀時常用的一種復(fù)述策略，一般與圈點(diǎn)批注的方法一起使用。
題型：填空題
形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是__________。
題型：填空題
舉例論述在教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的心智技能。
題型：問答題
學(xué)習(xí)策略發(fā)展的基本過程是從無意識地運(yùn)用策略階段到有指導(dǎo)地運(yùn)用策略階段再到（）階段。
題型：填空題
對于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料適于采用整體識記，對于篇幅較長較難或者內(nèi)在聯(lián)系不強(qiáng)的材料適于采用（）識記。
題型：填空題
元認(rèn)知策略
題型：名詞解釋
組織策略的常用方法有哪些？
題型：問答題
下列屬于元認(rèn)知控制過程的是（）。
題型：多項選擇題