單項(xiàng)選擇題學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中,情緒壓抑,無(wú)精打采,甚至打瞌睡,這種課堂氣氛是()

A.積極的
B.消極的
C.對(duì)抗的
D.失抗的


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.單項(xiàng)選擇題教師失去了對(duì)課堂與駕馭和控制能力,這種課堂類(lèi)型是()

A.積極
B.消極
C.理想
D.對(duì)抗

3.單項(xiàng)選擇題良好的課堂管理能夠提升課堂教學(xué)效果,以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),這說(shuō)明課堂具有()

A.維持功能
B.促進(jìn)功能
C.發(fā)展功能
D.評(píng)價(jià)功能

5.多項(xiàng)選擇題促進(jìn)遷移的教學(xué)的一般建議包括()

A.精選教材
B.合理安排教學(xué)程序
C.合理編排教學(xué)內(nèi)容
D.教授學(xué)習(xí)策略,提高遷移意識(shí)性

最新試題

動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。()

題型:判斷題

學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。()

題型:判斷題

根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn),某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。()

題型:判斷題

測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。()

題型:判斷題

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時(shí)可以采取()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒(méi)有區(qū)別。()

題型:判斷題

孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人,后來(lái)在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題