A.動畫要有節(jié)奏感
B.動畫要有層次感
C.用一些修飾動畫避免單調(diào)
D.添加適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)場效果
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A.親密
B.對齊
C.平衡
D.留白
A.圖片會說話
B.圖片更生動
C.圖片助解釋
D.圖片很絢麗
A.文本框
B.圖表
C.SmartArt
D.音頻
A.抽象概念形象化
B.數(shù)字、關(guān)系圖示化
C.信息呈現(xiàn)動態(tài)化
D.數(shù)據(jù)圖表化
A.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
B.促進有意義學(xué)習(xí)
C.提問學(xué)生與學(xué)生互動
D.有效開展教學(xué)評價
最新試題
成人修理鐘表，一邊修理一邊尋找故障原因，這屬于（）。
學(xué)生善于利用老師的幫助以及通過同學(xué)間的合作與討論來加深對內(nèi)容的理解，這種策略屬于（）。
動物學(xué)家將黑猩猩置于放有箱子的籠內(nèi)，籠頂懸掛香蕉。放幾只箱子，動物必須將箱子疊起后爬上箱子才能吃到水果。實驗對象黑猩猩基加剛開始奮力跳躍也無法取得水果，因為起初基加并不懂得利用箱子，直到看到另外一只黑猩猩特塞拉離開之前躺著的箱子，基加好像忽然得到靈感，他站在特塞拉躺過的箱子上嘗試取水果，但依然無法獲取。后來基加忽然想到將箱子疊起，爬到箱子頂端吃的水果，該實驗中可以得到的學(xué)習(xí)方面的啟示是（）。
小智認為，在生活中我們要尊重法律，不能去做違法亂紀(jì)的事情，否則整個社會都變得非常混亂，根據(jù)科爾伯格道德認知發(fā)展階段理論，小智處于（）階段。
某校開發(fā)了學(xué)法指導(dǎo)課程模型，該模型首先向?qū)W生講授知識的原理，讓學(xué)生獨立完成導(dǎo)學(xué)案的知識填充，然后讓學(xué)生分小組交流學(xué)習(xí)得失，討論各自疑惑，力求在小組內(nèi)討論解決，教師再針對各小組的疑點、難點與無法解決的問題進行答疑，糾正，并適時點評總結(jié)。該課程模型充分體現(xiàn)了教學(xué)過程中（）的基本規(guī)律。
開設(shè)哪些科目（課程設(shè)置）是（）的中心和首要問題。
心理定勢對遷移（）。
設(shè)置目標(biāo)、瀏覽、設(shè)疑屬于邁克卡學(xué)習(xí)策略中的（）學(xué)習(xí)策略。
在課堂教學(xué)過程中，有的學(xué)生對某一問題有自己獨到的觀點和見解，但是為了避免非議和排斥，而放棄了自己創(chuàng)造性的觀點和想法，這是一種（）現(xiàn)象。
小劉因在上學(xué)第一天就犯了錯誤，被班主任大罵，從此以后小劉看到班主任就會發(fā)抖，目前小劉正在考慮要不要換班級。小劉的這種現(xiàn)象可以運用心理學(xué)原理中的（）。