A、教學(xué)活動(dòng)的組織者
B、教學(xué)活動(dòng)的參與者
C、學(xué)業(yè)疑問的解答者
D、教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作的精神支持者
B、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的工作組織者
C、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作的物質(zhì)支持者
D、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作的行政命令者
A、主持人
B、演員
C、操作員
D、陪練員
A、培訓(xùn)教師
B、儀器設(shè)備
C、工作人員
D、教學(xué)設(shè)施
A、系統(tǒng)綜合原則
B、客觀真實(shí)原則
C、易于操作原則
D、實(shí)事求是原則
A、培訓(xùn)教師的選擇
B、教學(xué)目標(biāo)的確定
C、教學(xué)場(chǎng)所的安排
D、培訓(xùn)教材的選擇
最新試題
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。
對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。
分析評(píng)價(jià)教學(xué)工作的基本方法有（）
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有（）
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于（）
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有（）
用“比較對(duì)照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。
對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)估是對(duì)某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評(píng)定。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢(shì)是指（）。