A.關(guān)注
B.語言交流
C.沉默
D.非語言交流
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A.抑郁性神經(jīng)癥
B.強(qiáng)迫性神經(jīng)癥
C.恐怖性神經(jīng)癥
D.焦慮性神經(jīng)癥
A.癥狀的性質(zhì)
B.已具備的中介系統(tǒng)
C.壓力的來源
D.已掌握的知識體系
A.內(nèi)部對話
B.自我陳述
C.自我形象
D.自我意識
A.重測復(fù)本信度
B.重測信度
C.復(fù)本信度
D.穩(wěn)定與等值系數(shù)
A.EPQ
B.16PF
C.MMPI
D.EPPS
A.打破行為的刻板定勢
B.注意到他人行為的影響力
C.鞏固行為的固有順序
D.注意到自己的感受和行為
A.定義好測驗內(nèi)容的總體范圍
B.編制雙向細(xì)目表
C.制定評定量表來測量測驗的整體效度
D.進(jìn)行統(tǒng)計分析
A.中年人朋友的數(shù)量要多于青年期
B.中年人朋友的數(shù)量要少于青年
C.朋友之間的親密程度要高于青年期
D.朋友之間的親密程度要低于青年期
A.貶損來源
B.歪曲信息
C.論點辯駁
D.投射作用
最新試題
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有()。
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。
對該求助者的初步診斷最可能的是()。
“抑制欲望的即時滿足,學(xué)會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
在600個學(xué)生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。
對具有視覺障礙的學(xué)生實行教育,應(yīng)該做到以下幾點()。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。