A.中年人朋友的數(shù)量要多于青年期
B.中年人朋友的數(shù)量要少于青年
C.朋友之間的親密程度要高于青年期
D.朋友之間的親密程度要低于青年期
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A.貶損來(lái)源
B.歪曲信息
C.論點(diǎn)辯駁
D.投射作用
A.兒童型
B.彩色型
C.標(biāo)準(zhǔn)型
D.高級(jí)型
A.抽象的與自我概念有關(guān)的錯(cuò)誤命題
B.具體的事件和行為
C.很容易通過(guò)具體情境加以檢驗(yàn)的觀念
D.故意隱藏起來(lái)的錯(cuò)誤觀念
A.可以允許求助者自行采取緩解焦慮的行為
B.讓求助者暴露在現(xiàn)實(shí)的恐懼之中
C.治療時(shí)對(duì)產(chǎn)生焦慮情境的性質(zhì)無(wú)限制
D.不必預(yù)先學(xué)習(xí)放松技術(shù)
A.對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)
B.負(fù)性情緒記憶
C.經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)中的不利因素
D.心理發(fā)育停滯
最新試題
下列對(duì)情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用()。
“抑制欲望的即時(shí)滿足,學(xué)會(huì)等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對(duì)心理問(wèn)題實(shí)行歸類,應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問(wèn)題的()。
對(duì)具有視覺(jué)障礙的學(xué)生實(shí)行教育,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
引發(fā)求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵原因是()。