A.君權(quán)神授觀念
B.人文主義思想
C.基督教神學(xué)思想
D.自然法精神
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A.反對宗教神學(xué)，強(qiáng)調(diào)三權(quán)分立
B.反對封建制度，倡導(dǎo)人民主權(quán)
C.反對蒙昧迷信，推崇人的理性
D.反對君主專制，主張君主立憲
下面兩幅作品之所以被譽(yù)為文藝復(fù)興時(shí)期的偉大作品，主要是因?yàn)樗鼈兌迹ǎ?br /> 
A.揭露了教會的虛偽和腐化
B.充滿了對幸福生活的追求
C.贊美了人體的美麗和人性的偉大
D.反對宗教束縛和封建等級觀念
A.肯定人的價(jià)值、注重人性
B.提倡個(gè)人主義思想
C.反封建的資產(chǎn)階級文化
D.歐洲復(fù)古主義思想
A.虛無主義
B.人文主義
C.唯物主義
D.因信稱義
A.強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值，是人文精神的起源
B.體現(xiàn)了資本主義萌芽的時(shí)代特征
C.開始打破對羅馬教會的迷信
D.為資本主義社會提供了政治構(gòu)想
最新試題
據(jù)材料指出，世博會對世界經(jīng)濟(jì)全球化產(chǎn)生了怎樣的促進(jìn)作用？
結(jié)合所學(xué)知識概括材料二中的“教育思想”所體現(xiàn)的時(shí)代主題以及產(chǎn)生這一變化的時(shí)代背景。（10分）
根據(jù)材料三可以看出盧梭主張建立何種政體？材料三對人文主義思想發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么？
結(jié)合材料和所學(xué)知識回答，早期人文主義萌芽于哪個(gè)國家？說出兩個(gè)代表人物及其主張。
依據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識說明南京臨時(shí)政府在人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育內(nèi)容上的進(jìn)步性。這一變化從本質(zhì)上反映了什么？（10分）
結(jié)合圖2說明圖1的寓意，它在發(fā)展中國家的體現(xiàn)是什么？
14---18世紀(jì)的西歐出現(xiàn)了三次思想解放潮流，它們能夠興起的根本原因是什么？（2分）
材料二中對人的認(rèn)識有何新的發(fā)展？
材料一反映了歐洲歷史上哪次思想解放運(yùn)動？所反映的人文主義精神的核心內(nèi)容是什么？
據(jù)材料二，指出“靜態(tài)的幻象”的啟蒙學(xué)說有哪些局限性？說明19世紀(jì)初西方文學(xué)對啟蒙思想家“理性王國”的反應(yīng)。（6分）