A.啟蒙運(yùn)動的光輝照耀人們前進(jìn)
B.歐洲已告別專制迎來新的曙光
C.新宗教理念開始支配人類行為
D.人類擺脫束縛奔向自由的精神
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A.中國黑暗時代
B.文藝復(fù)興
C.宗教改革
D.啟蒙運(yùn)動
A.肯定人和人性
B.否定教皇權(quán)威
C.反對君主專制
D.提倡因信稱義
A.求和是人類的本性
B.心靈美比形體美更珍貴
C.人的出類拔萃為城邦增加的榮耀可以超過神
D.健康和聰明是人生的兩大幸福
下面是一位同學(xué)準(zhǔn)備自編劇本中的一段：一位商人慕名來到了
①文藝復(fù)興的發(fā)源地英國，拜會了
②文藝復(fù)興的“人文主義之父”莎士比亞，探討了
③但丁的悲劇《哈姆雷特》，他們還閱讀了
④薄伽丘的《十日談》。
你認(rèn)為劇本中應(yīng)該修改的地方有（）
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A.催動了資本主義經(jīng)濟(jì)的萌芽
B.促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
C.推動了歐洲反封建斗爭的開展
D.有利于宗教改革的進(jìn)行
最新試題
14---18世紀(jì)的西歐出現(xiàn)了三次思想解放潮流，它們能夠興起的根本原因是什么？（2分）
根據(jù)材料三可以看出盧梭主張建立何種政體？材料三對人文主義思想發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么？
據(jù)材料一，分析啟蒙運(yùn)動的起因。結(jié)合所學(xué)知識，歸納從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動時期“理性”思想的變化。（4分）
據(jù)材料二概括馬丁·路德的主張。說明這一主張的積極意義。
綜合以上材料，談?wù)勊枷虢夥藕徒匀豢茖W(xué)兩者之間的關(guān)系。
材料一中的“人文主義運(yùn)動”是指哪一歷史事件？概括材料一的核心觀點(diǎn)。（不得摘抄原文）
運(yùn)用材料三中盧梭的說法，闡釋人類社會不平等的起因。
依據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識說明南京臨時政府在人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育內(nèi)容上的進(jìn)步性。這一變化從本質(zhì)上反映了什么？（10分）
思想是行動的先導(dǎo)，結(jié)合材料三分析在材料一所指思想解放運(yùn)動的推動或指引下，歐洲發(fā)生了哪些重大革命運(yùn)動。
這三次思想解放潮流的指導(dǎo)思想或核心思想是什么？