A.他最先提出以“人學”對抗“神學”
B.他的思想成為反封建神學的武器
C.他最先揭露教會和封建統(tǒng)治的黑暗
D.他筆下的眾多圣母沒有宗教的神秘
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A.莎士比亞
B.彼特拉克
C.薄伽丘
D.馬丁·路德
A.《愚人頌》
B.《神曲》
C.《巨人傳》
D.《堂吉訶德》
A.資本主義萌芽
B.新航路開辟
C.哥白尼提出“日心說”
D.文藝復興
A.宗教改革
B.啟蒙運動
C.文藝復興
D.法西斯主義思潮
下列兩幅圖片是世界近代史上兩次思想運動的代表作，下列關于其共同的歷史作用表述正確的是（）
A.是資本主義制度的理論來源
B.在當時的社會中起了解放思想的作用
C.直接推動了封建制度的瓦解
D.推動了近代自然科學的興起
最新試題
結合所學知識，概括啟蒙思想家對未來社會的政治構想。這些構想是材料三中康德闡述的哪一觀點的體現(xiàn)？這表明西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？
依據(jù)材料四，結合所學知識說明南京臨時政府在人才培養(yǎng)目標和教育內容上的進步性。這一變化從本質上反映了什么？（10分）
在西方思想解放潮流影響下，近代中國出現(xiàn)了哪些思想解放潮流？
據(jù)材料二，指出“靜態(tài)的幻象”的啟蒙學說有哪些局限性？說明19世紀初西方文學對啟蒙思想家“理性王國”的反應。（6分）
指出材料二關于啟蒙運動作用的看法。結合所學知識，試從政治、思想兩方面加以說明。從研究性學習中史料與結論的關系看，研究歷史最重要的原則是什么？（4分）
據(jù)2005年世界銀行的《世界發(fā)展報告》稱，中國的整體不平等是所有資料國家中惡化較快的。依據(jù)材料四，啟蒙思想家為我們改變這種不平等提供了怎樣的思想資源？中國政府正致力于建設一個什么樣的社會以圖改變這種狀況？
結合圖2說明圖1的寓意，它在發(fā)展中國家的體現(xiàn)是什么？
這三次思想解放潮流的指導思想或核心思想是什么？
據(jù)材料一，分析啟蒙運動的起因。結合所學知識，歸納從文藝復興到啟蒙運動時期“理性”思想的變化。（4分）
請結合上述材料，概述西方人文主義思想發(fā)展的簡要歷程。