A.達·芬奇成功的運用“圣像圖”的畫法
B.它是文藝復興時期的代表作品
C.達·芬奇將解剖學、透視法和明暗轉(zhuǎn)移法運用其中
D.它表現(xiàn)人的情感，頌揚人的力量，表現(xiàn)人性的美
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某中學研究性學習課上，針對教師提出的“對比宋明理學和文藝復興的不同之處”，某學習小組得出下列四個結(jié)論其中正確的是（）
①前者以儒家道德壓制個人私欲，后者提倡思想自由解放
②前者以農(nóng)耕經(jīng)濟為基礎(chǔ)，后者以工業(yè)經(jīng)濟為基礎(chǔ)
③前者服務于官僚政治，后者服務于新興的資產(chǎn)階級
④前者受到統(tǒng)治者的重視，后者遭到封建王權(quán)的壓制
A.①③
B.②③
C.③④
D.①②
A.禁欲主義
B.英雄主義
C.人文主義
D.理性主義
A.宗教改革
B.啟蒙運動
C.文藝復興
D.“光榮革命”
A.商品經(jīng)濟催生了歐洲近代啟蒙思想
B.人文主義保留了天主教的神學色彩
C.古典文化孕育了意大利的人文主義
D.人民主權(quán)學說豐富了法國啟蒙思想
A.科學技術(shù)的進步
B.建筑風格的改變
C.思想解放的影響
D.宗教束縛的消失
最新試題
指出材料二關(guān)于啟蒙運動作用的看法。結(jié)合所學知識，試從政治、思想兩方面加以說明。從研究性學習中史料與結(jié)論的關(guān)系看，研究歷史最重要的原則是什么？（4分）
材料一反映了歐洲歷史上哪次思想解放運動？所反映的人文主義精神的核心內(nèi)容是什么？
根據(jù)材料三，指出啟蒙運動前后自然科學研究方法的主要變化。
據(jù)材料二，指出“靜態(tài)的幻象”的啟蒙學說有哪些局限性？說明19世紀初西方文學對啟蒙思想家“理性王國”的反應。（6分）
據(jù)材料指出，世博會對世界經(jīng)濟全球化產(chǎn)生了怎樣的促進作用？
結(jié)合所學知識，概括啟蒙思想家對未來社會的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點的體現(xiàn)？這表明西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？
請結(jié)合上述材料，概述西方人文主義思想發(fā)展的簡要歷程。
依據(jù)材料四，結(jié)合所學知識說明南京臨時政府在人才培養(yǎng)目標和教育內(nèi)容上的進步性。這一變化從本質(zhì)上反映了什么？（10分）
據(jù)材料一，分析啟蒙運動的起因。結(jié)合所學知識，歸納從文藝復興到啟蒙運動時期“理性”思想的變化。（4分）
14---18世紀的西歐出現(xiàn)了三次思想解放潮流，它們能夠興起的根本原因是什么？（2分）