“實踐、認識、再實踐、再認識,這種形式,循環(huán)往復以至無窮,而實踐和認識之每一循環(huán)的內容,都比較地進到了高一級的程度。”對毛澤東的這句話理解正確的是()
①人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識,再從認識到實踐的多次反復才能完成
②認識運動是一種圓圈式的循環(huán)運動
③從實踐到認識、從認識到實踐的循環(huán)是一種波浪式的前進或螺旋式的上升
④真理永遠不會停止前進的步伐,它在發(fā)展中不斷地超越自身
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
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A.社會歷史性
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A.民惟邦本,本固邦寧
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A.自然界自身的運動和規(guī)律
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D.人制造使用工具
A.從特殊性中概括出普遍性
B.在共性的指導下研究個性
C.從實踐到理論的過程
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最新試題
結合材料,運用“實踐是認識的基礎”知識分析三位科學家的科學實驗過程。
從唯物論的角度分析鄂爾多斯市躋身全國百強市第28位的原因。
運用實踐的相關知識,簡要回答材料一中古人對地震產生上述認識的原因。
為什么說追求和發(fā)展真理是一個永無止境的過程?
上述材料中我國空間實驗站技術探索、發(fā)展的過程,對人們追求真理有什么啟示?
結合材料分析,我國“尋夢、追夢、圓夢”的航天探索歷程所體現的《探索世界與追求真理》的有關知識。
上述材料是怎樣體現“實踐是認識的基礎”這個道理的?
運用《生活與哲學》知識,結合材料,分析該學生深入實際、調查研究,完成反映真實情況的調查報考所體現的求真務實精神。
材料二是如何體現唯物辯證法的發(fā)展觀的?
上述材料是如何體現“求索真理的歷程”的有關道理的?