A.公平性原則
B.客觀性原則
C.目的性原則
D.簡便性原則
E.實用性原則
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A.實際型
B.研究型
C.藝術(shù)型
D.社會型
E.傳統(tǒng)型
A.結(jié)構(gòu)性原則
B.一致性原則
C.詳細(xì)性原則
D.實用性原則
A.等級報告
B.評語報告
C.口頭報告
D.分?jǐn)?shù)報告
A.0.30
B.0.10
C.0.50
D.0.70
A.亨特
B.克龍巴赫
C.施密特
D.吉謝利
最新試題
演講分為（）和有準(zhǔn)備的演講。
履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和（）。
當(dāng)我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時，通過比較其各自在市場中能購買幾個雞蛋來賦值，這采用的是（）
根據(jù)特性一因素理論，下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過程中必須的步驟是（）
在面試測評的實施過程中，問、（）、察等測評技巧會直接影響測評的準(zhǔn)確性。
簡述履歷表的內(nèi)容構(gòu)成。
下列具有測評內(nèi)容精細(xì)全面、測評過程深入、測評結(jié)果保密等特征的測評方式是（）
當(dāng)使用S-R-T測評模式間接測評個體相應(yīng)的特質(zhì)時，T表示的是（）
（）的設(shè)置主要是突出某些能力、素質(zhì)、技能的重要性，提高人員測評與選拔的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
在進(jìn)行人員素質(zhì)測評量化時，將指標(biāo)“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個等級并賦值，這采用的量化形式是（）