單項選擇題()概念一旦轉化成為普遍的教育行為,一個全新教育時代就將開啟,人類教育會步入一個嶄新的歷史發(fā)展階段。
A.應試教育
B.素質教育
C.高等教育
D.初等教育
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1.單項選擇題()的主渠道應有機地融心理健康教育于學校的日常教育教學活動之中,于日常的班主任工作之中和學生的思想品德教育之中。
A.文化素養(yǎng)教育
B.心理健康教育
C.素質教育
D.思想道德教育
2.單項選擇題認識事物發(fā)展變化的規(guī)律,是指引人們走向成功的()。
A.根本法則
B.基本路徑
C.重要經(jīng)歷
D.唯一方法
3.單項選擇題()是非學科的,不依賴書本知識的系統(tǒng)傳授,突破了課堂時空乃至學校時空的限制,對于學生來說是一種“解放”。
A.活動課程
B.教學課程
C.教育課程
D.學科課程
4.單項選擇題在知識深刻內化的過程中,學生的()水平始終是影響該進程的關鍵之一,也是制約對知識深刻內化程度的重要因素。
A.科學思維
B.科學知識
C.科學文化
D.科學教育
5.單項選擇題素質教育如果喪失了(),就意味著任何一種不相干的教育都可以貼上“素質教育”的標簽,素質教育自身也就不復存在了。
A.專一性
B.多樣性
C.統(tǒng)一性
D.獨特性
最新試題
個性潛能只是個體發(fā)展的重要內因和可能趨向,是不會被漠視的個性、埋沒的潛能,能自然發(fā)展成為有重要作為的巨大動能。
題型:判斷題
將創(chuàng)新精神與實踐能力同時列為素質教育的重點,是因為兩者間存在著不可分割的內在聯(lián)系,這表現(xiàn)在()等方面。
題型:多項選擇題
教育學生做生活的小主人,就是要培養(yǎng)學生能夠獨立生活,使學生()。
題型:多項選擇題
全面實施素質教育,必須始終高度重視對全體學生和國民進行科學文化素質培養(yǎng)。
題型:判斷題
拓展關于身心發(fā)展的內容主要包括()。
題型:多項選擇題
教師和學生是素質教育的主導力量和基本元素。
題型:判斷題
促進學生健康成長,最根本的是使學生開拓、創(chuàng)造性地學習。
題型:判斷題
激活每一位受教育者個性潛能發(fā)展,學校除了在()等方面有計劃地大膽創(chuàng)新外,同時必須為此提供相應的服務保障條件。
題型:多項選擇題
在主體認識過程中起支配作用的“認知圖式”,其中起核心作用的就是主體的()和信仰系統(tǒng)。
題型:多項選擇題
個人、民族或國家無論在什么狀態(tài)下,都必須具有崇高昂揚、堅不可摧的精神。
題型:判斷題