多項(xiàng)選擇題將創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力同時(shí)列為素質(zhì)教育的重點(diǎn),是因?yàn)閮烧唛g存在著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,這表現(xiàn)在()等方面。

A.創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力具有全面發(fā)展個(gè)性品德的功能
B.實(shí)踐不僅是能力培養(yǎng)的必由之路,同時(shí)也是創(chuàng)新精神萌芽和成長(zhǎng)的沃土
C.實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生的心智操作提供了交流機(jī)會(huì)
D.實(shí)踐活動(dòng)的豐富性能有效地調(diào)節(jié)大腦功能,充分挖掘大腦潛力


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1.多項(xiàng)選擇題學(xué)校在學(xué)科專業(yè)設(shè)置上應(yīng)有充分的自主權(quán),(),使其個(gè)性潛能得以充分調(diào)動(dòng)、展現(xiàn)與發(fā)揮。

A.在課程設(shè)置上應(yīng)有必修課、選修課、自修課、特色課、研究類課程等
B.在教學(xué)安排上,應(yīng)使每位學(xué)生都能自由選課乃至改換專業(yè)、學(xué)習(xí)方向和授課老師
C.在教學(xué)內(nèi)容安排上應(yīng)堅(jiān)持國(guó)家教材,地方教材和學(xué)校教材,甚至學(xué)生自選教材相結(jié)合
D.將知識(shí)獲取與個(gè)人興趣愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)潛能有機(jī)地結(jié)合起來(lái),最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)探索精神

3.多項(xiàng)選擇題從嚴(yán)格的定義來(lái)講,素質(zhì)教育是指以()的整個(gè)教育活動(dòng)。

A.全面?zhèn)魇诟袃r(jià)值的知識(shí)為基礎(chǔ)
B.促使知識(shí)深刻內(nèi)化為關(guān)鍵
C.激活每一位受教育者的個(gè)性潛能發(fā)展為核心
D.促進(jìn)所有學(xué)生共有和特有的精神品質(zhì)和諧形成與不斷提高為目標(biāo)

4.多項(xiàng)選擇題學(xué)校物理環(huán)境包括()等方面。

A.綠化范圍
B.校舍設(shè)施
C.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備
D.校園布置

5.多項(xiàng)選擇題根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向,有學(xué)者將其分為()等階段。

A.“本源”教育時(shí)代
B.“元教育”時(shí)代
C.“異化教育”時(shí)代
D.“復(fù)歸教育”時(shí)代

最新試題

教師和學(xué)生是素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量和基本元素。

題型:判斷題

高質(zhì)效傳遞知識(shí)信息的具體方法豐富多彩,要做的主要工作主要是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

學(xué)校與家庭教育的溝通方面包括()等。

題型:多項(xiàng)選擇題

將創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力同時(shí)列為素質(zhì)教育的重點(diǎn),是因?yàn)閮烧唛g存在著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,這表現(xiàn)在()等方面。

題型:多項(xiàng)選擇題

拓展關(guān)于身心發(fā)展的內(nèi)容主要包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

學(xué)校教育與社會(huì)教育的聯(lián)系乃至融合是一種日益顯著的趨勢(shì),學(xué)校應(yīng)當(dāng)()。

題型:多項(xiàng)選擇題

全面實(shí)施素質(zhì)教育,必須始終高度重視對(duì)全體學(xué)生和國(guó)民進(jìn)行科學(xué)文化素質(zhì)培養(yǎng)。

題型:判斷題

個(gè)人、民族或國(guó)家無(wú)論在什么狀態(tài)下,都必須具有崇高昂揚(yáng)、堅(jiān)不可摧的精神。

題型:判斷題

教育者的施教態(tài)度與其職業(yè)道德密切相關(guān)。沒(méi)有正確的施教態(tài)度,就很難產(chǎn)生科學(xué)有效的施教方法。

題型:判斷題

獨(dú)立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)在()。

題型:多項(xiàng)選擇題