A.必要的教能激發(fā)學(xué)生個(gè)性潛能釋放
B.教育是自主健康成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要
C.教育目的是促進(jìn)學(xué)生自主健康地成長(zhǎng)
D.每個(gè)人潛質(zhì)里都有主動(dòng)成長(zhǎng)的特性
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A.以人為本
B.面向全體
C.關(guān)注終身發(fā)展
D.突出主體精神
A.內(nèi)在地決定著受教育者素質(zhì)發(fā)展的范圍和水平
B.素質(zhì)教育目標(biāo)和內(nèi)容的載體
C.實(shí)施素質(zhì)教育的藍(lán)圖
D.素質(zhì)教育活動(dòng)展開(kāi)的基本依據(jù)
A.在教學(xué)模式上，推行普及教育和個(gè)別教育相結(jié)合
B.在教學(xué)組織上，實(shí)行集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)、探索研究相結(jié)合
C.教學(xué)保障上要努力提供相應(yīng)措施
D.在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容安排上，實(shí)行統(tǒng)一性、多樣性和自主性相結(jié)合
A.幼兒教育階段，一般應(yīng)以?shī)蕵?lè)和智力開(kāi)發(fā)為主
B.小學(xué)教育階段，一般以進(jìn)入分門(mén)別類的知識(shí)教育和奠定繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)為主
C.初中教育階段，一般以基礎(chǔ)常識(shí)性知識(shí)教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為主
D.高中教育階段，以為大學(xué)接受高深教育做好準(zhǔn)備為主
A.教育基本原理
B.發(fā)展理論
C.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
D.教育目標(biāo)分類學(xué)理論
最新試題
教育機(jī)會(huì)平等所包含的含義是（）。
在主體認(rèn)識(shí)過(guò)程中起支配作用的“認(rèn)知圖式”，其中起核心作用的就是主體的（）和信仰系統(tǒng)。
要形成良好的學(xué)習(xí)素質(zhì)，首先須完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，其次是建構(gòu)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程。
積極參與科研學(xué)術(shù)研究并形成獨(dú)特收獲，這是素質(zhì)教育對(duì)每位教師提出的新的基本要求之一。
激活每一位受教育者個(gè)性潛能發(fā)展，學(xué)校除了在（）等方面有計(jì)劃地大膽創(chuàng)新外，同時(shí)必須為此提供相應(yīng)的服務(wù)保障條件。
個(gè)人、民族或國(guó)家無(wú)論在什么狀態(tài)下，都必須具有崇高昂揚(yáng)、堅(jiān)不可摧的精神。
教育者的施教態(tài)度與其職業(yè)道德密切相關(guān)。沒(méi)有正確的施教態(tài)度，就很難產(chǎn)生科學(xué)有效的施教方法。
學(xué)校物理環(huán)境包括（）等方面。
教育是人的活動(dòng)，是（）。
人才是一切社會(huì)文明進(jìn)步的重要基礎(chǔ)，是國(guó)家、民族興旺發(fā)達(dá)的基本依托，是所有事業(yè)取得成功的根本保證。