填空題兒童在活動中（）運用語言的表現(xiàn)主要在于兒童對語言結構的創(chuàng)造性運用。
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中班的幼兒要求能夠初步認識漢字的間架結構和書寫風格，會按筆畫順序正確書寫自己的姓名。
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知道口頭語言和文字的對應轉換關系，這一目標屬于幼兒早期閱讀活動中班的具體目標。
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幼兒語句的發(fā)展主要表現(xiàn)在完整句的出現(xiàn)、復合句的發(fā)展、語句的復雜程序提高、句型有所變化、具有明顯語法意識。
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設計和組織幼兒自由交談時，適當的增加幼兒“動作”的機會，有利于提高幼兒說話的積極性。
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練習內容應循序漸進，難度由淺入深，并采用靈活多樣的練習方式，避免簡單、枯燥的重復。
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幼兒早期閱讀教育活動是為以后進行高級閱讀活動做準備。
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語言游戲不是為了給幼兒提供愉悅的感受和自主活動的空間。
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活動內容的選擇是整個幼兒語言教育活動設計的核心。
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幼兒語言教育目標是幼兒園教育總目標在語言領域的具體化，它指出了幼兒語言教育所要達到的預期效果。
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表演法的運用需要準備舞臺、道具、服裝等豐富的表演材料。
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