A.看圖講述
B.實物講述
C.情景表演講述
D.敘事性講述
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A.有一定的憑借物
B.有相對正式的語境
C.旨在鍛煉幼兒的獨白語言
D.提高幼兒學習書面語言的興趣
A.自發(fā)性
B.計劃性
C.隨機性
D.有預期目的性
A.教師參與評價的原則
B.客觀性原則
C.全面性原則
D.參照性原則
A.日常生活中的語言交往
B.自由游戲中的語言交往
C.其他領(lǐng)域活動中的語言交往
D.隨機滲透在日常生活中的語言學習
A.縱向結(jié)構(gòu)
B.靜態(tài)結(jié)構(gòu)
C.橫向結(jié)構(gòu)
D.動態(tài)結(jié)構(gòu)
最新試題
教師要引導幼兒養(yǎng)成運用規(guī)范語言的習慣,在語言內(nèi)容、語言形式和語言運用方式等方面為幼兒做出規(guī)范語言的示范,成為幼兒語言學習的榜樣。
幼兒講述自己生活,不是根據(jù)自己的理解,將平時所見所聞的事進行整理的。
學前兒童期是語言可塑性最大的時期。
早期閱讀活動需要豐富的閱讀環(huán)境。
幼兒語句的發(fā)展主要表現(xiàn)在完整句的出現(xiàn)、復合句的發(fā)展、語句的復雜程序提高、句型有所變化、具有明顯語法意識。
語言是自發(fā)產(chǎn)生的。
幼兒語言教育不僅重視幼兒語言技能的培養(yǎng),還重視囧與活動中相關(guān)認知和情感態(tài)度的培養(yǎng)。
所謂新的談話經(jīng)驗,是幼兒要學習的談話思路和談話方式的總和。
小班幼兒能初步看懂圖畫書。
游戲法內(nèi)容豐富,趣味性和生活性強,非常符合幼兒年齡特點,是對幼兒語言教育的常見方法。