名詞解釋聽說游戲
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1.名詞解釋幼兒語言教育的活動觀
2.名詞解釋語言
3.單項選擇題幼兒教師在組織幼兒活動時應當較多使用常用的非概念化的日常生活交際語言，這是指語言要（）
A.生活化
B.文學化
C.結構簡化
D.情景
4.單項選擇題設計和組織幼兒園早期閱讀活動的步驟依次有（）
A.規(guī)范性
B.邏輯性
C.情感性
D.針對性
5.多項選擇題幼兒在學前時期需要獲得的基本閱讀技能有（）
A.觀察摹擬書面語言的能力
B.預期的技能
C.翻書技能
D.自我調適的技能
最新試題
在語言游戲活動中教師應對幼兒進行點評。
題型：判斷題
幼兒文學作品活動的思考性提問能幫助幼兒理解故事主題、人物性格和心理特征。
題型：判斷題
語言游戲是用游戲的方式組織進行的語言教育活動。
題型：判斷題
早期閱讀活動需要豐富的閱讀環(huán)境。
題型：判斷題
練習內容應循序漸進，難度由淺入深，并采用靈活多樣的練習方式，避免簡單、枯燥的重復。
題型：判斷題
中班的幼兒要求能夠初步認識漢字的間架結構和書寫風格，會按筆畫順序正確書寫自己的姓名。
題型：判斷題
談話活動具有獨特的促進幼兒語言發(fā)展的功能。
題型：判斷題
設計和組織幼兒自由交談時，適當?shù)脑黾佑變骸皠幼鳌钡臋C會，有利于提高幼兒說話的積極性。
題型：判斷題
在教幼兒識字的過程中，教師可設計多種多樣的游戲來誘導幼兒，使幼兒能感到識字的快樂，在不知不覺中識字。
題型：判斷題
語言是自發(fā)產(chǎn)生的。
題型：判斷題