A.探索階段
B.下降階段
C.維持階段
D.確立階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.決策、分權(quán)技能
B.管理技能
C.專業(yè)技能、大局觀念
D.操作技能
A.經(jīng)典條件反射理論
B.操作條件反射理論
C.觀察學(xué)習(xí)理論
D.個(gè)體學(xué)習(xí)理論
A.任務(wù)分析
B.績(jī)效分析
C.前瞻性培訓(xùn)需求分析
D.問卷調(diào)查
A.確定績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
B.績(jī)效輔導(dǎo)
C.考核實(shí)施
D.績(jī)效反饋
A.360度反饋評(píng)價(jià)
B.評(píng)價(jià)中心法
C.平衡記分卡
D.組織行為修正法
最新試題
以下關(guān)于雇員的說法，不正確的是（）。
以下（）不屬于制定勞動(dòng)定額的依據(jù)。
（）是指企業(yè)選擇一些與其經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、人才需求、薪資水平定位基本相同，各項(xiàng)管理制度規(guī)范的對(duì)象來采集薪酬信息。
隨著技能的完善和提高，受訓(xùn)者可以從事其以前無法勝任的工作，進(jìn)而減少企業(yè)用人，降低（）。
短期培訓(xùn)計(jì)劃要確認(rèn)計(jì)劃期內(nèi)全員培訓(xùn)短期的（）。
（）是借助某種外在力量，對(duì)人施加影響和壓力，迫使人產(chǎn)生變壓力為自覺行為的動(dòng)力。
培訓(xùn)與開發(fā)的直接目的是（）。
（）是績(jī)效信息收集的基礎(chǔ)。
有理想目標(biāo)，并認(rèn)定未來一定比現(xiàn)在更美好，是屬于有領(lǐng)袖魅力的管理者中的（）。
（）屬于非經(jīng)濟(jì)性福利。