A.意大利和法國
B.日本和印度
C.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)
D.英國和法國
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)習(xí)者
B.行為
C.條件
D.程度
E.因果
A.主觀性
B.客觀性
C.具體性
D.多樣性
E.抽象性
A.官師合一
B.僧師合一
C.教研合一
D.教管合一
A.意大利、法國和英國
B.中世紀(jì)西歐、德國和美國
C.英國、德國和美國
D.中世紀(jì)大學(xué)、柏林大學(xué)和美國“贈地學(xué)院”
A.進(jìn)行考評總動員
B.組織構(gòu)建
C.教師自評
D.集體評議
E.結(jié)果處理
最新試題
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
教師教學(xué)工作評價的基本方法有()
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
運用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個方面研究()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù),對社會現(xiàn)實進(jìn)行價值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()