A.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器
B.網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)
C.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議
D.路由器
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你可能感興趣的試題
A.能探究的內(nèi)容,就一定要探究
B.學(xué)生做實(shí)驗(yàn),就表明學(xué)生在探究
C.教師演示實(shí)驗(yàn)不是探究活動
D.討論是一種探究形式
A.顯示器
B.UPS不間斷電源
C.服務(wù)器
D.鼠標(biāo)器
A.實(shí)效
B.發(fā)展功能
C.診斷
D.激勵
A.中繼器
B.網(wǎng)關(guān)
C.網(wǎng)橋
D.集線器
最新試題
()指通過不同的協(xié)同模式,將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源,共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過程中,一貫堅(jiān)持的思想不包括()
一個教師的優(yōu)良品德的形成,不但要知行統(tǒng)一,還需要(),一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象,是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時,所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時作用的總和。
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
情緒壓制會導(dǎo)致()的產(chǎn)生。
教師上課如何使用教案?()
綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。