判斷題知識不等于能力，但知識學(xué)習(xí)過程中可以培養(yǎng)和訓(xùn)練能力。
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中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
題型：判斷題
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。
題型：單項選擇題
在設(shè)計中層干部培訓(xùn)課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）
題型：單項選擇題
目前，我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。
題型：判斷題
下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）
題型：單項選擇題
要推動高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。
題型：單項選擇題
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學(xué)生來理解知識。
題型：單項選擇題
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時作用的總和。
題型：判斷題
教師上課如何使用教案？（）
題型：單項選擇題
綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。
題型：判斷題