單項選擇題真正的心智活動開始在（）。
A、物質(zhì)活動或物質(zhì)化活動階段
B、出聲的外部言語活動階段
C、無聲的外部言語活動階段
D、內(nèi)部言語活動階段
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1.單項選擇題動作的穩(wěn)定性、準確性、靈活性較差的是（）的動作特點。
A、操作模仿階段
B、操作整合階段
C、操作熟練階段
D、操作定向階段
2.單項選擇題技能是一種（）。
A、智力
B、能力
C、才能
D、行為方式
3.單項選擇題在智力技能形成的某一階段，言語成了智力活動的對象，該階段是（）。
A、原型操作
B、原型內(nèi)化
C、操作定向
D、原型定向
4.單項選擇題體操、游泳、球類等活動涉及的技能類型主要是（）。
A、認知技能
B、社交技能
C、智力技能
D、動作技能
5.單項選擇題借助內(nèi)部言語在頭腦中進行的認知活動的方式是（）。
A、操作技能
B、心智技能
C、一般技能
D、特殊技能
最新試題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
直接教學是以學生為中心的教學模式。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題