問答題簡述博比特的課程開發(fā)理論？
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
現(xiàn)代教育的發(fā)展過程即是日益按照“（）”的原則組織起來，日益走向“科層化”和“制度化”的過程。教育科學(xué)在（）世紀崛起很大程度是著眼于對學(xué)校教育的有效控制。
題型：填空題
課程與教學(xué)分離的認識論根源：二元論。包括什么？
題型：問答題
杜威在其實用主義認識論的“連續(xù)性”原則的基礎(chǔ)上消解了傳統(tǒng)教育中課程與（）的僵硬對立，他認為，課程與教學(xué)的統(tǒng)一在本質(zhì)上是由經(jīng)驗的性質(zhì)決定的。課程與教學(xué)統(tǒng)一的第一個內(nèi)涵是教材與（）的內(nèi)在連續(xù)性，課程與教學(xué)統(tǒng)一的第二個內(nèi)涵是目標與手段的內(nèi)在連續(xù)性。杜威通過“（）”而具體實現(xiàn)課程與教學(xué)的統(tǒng)一。
題型：填空題
盧梭教學(xué)論的貢獻？
題型：問答題
簡述杜威教學(xué)理論？
題型：問答題
當(dāng)課程與教學(xué)的價值定位于“（）”的時候，教師和學(xué)生就不再只是既定課程計劃的（），而是課程開發(fā)者與教學(xué)設(shè)計者，課程不再只是“（）”，而是“體驗課程”被教師與學(xué)生實實在在體驗到的課程。
題型：填空題
課程的三種含義：課程作為學(xué)科；（）；課程做經(jīng)驗或體驗。
題型：填空題
在中國，課程一詞最早出現(xiàn)于（）。
題型：填空題
英國著名的哲學(xué)家、教育家（）1859年發(fā)表的一篇著名文章《什么知識最有價值》中最早提出課程一詞。
題型：填空題
拉特克教學(xué)論的三個特點
題型：問答題