單項選擇題注重研究社會整合、共同意識、平衡,而視社會沖突為社會病態(tài)的理論是()。
A、功能理論
B、沖突理論
C、互動理論
D、抵制理論
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你可能感興趣的試題
1.單項選擇題教育社會學的奠基人是()。
A、華德
B、涂爾干
C、孔德
D、韋伯
2.單項選擇題確定調查任務的首要工作()
A、設計調查指標
B、選擇調查課題
C、設計調查方案
D、設計調查問卷
3.單項選擇題實現社會現代化的關鍵是()。
A.科學技術現代化
B.國防現代化
C.教育現代化
D.人的現代化
4.單項選擇題某人過去是紡織廠的工程師,而今調到一所大學當講師,這種流動屬于()。
A、代內流動
B、橫向流動
C、縱向流動
D、非結構性流動
5.單項選擇題二戰(zhàn)后,把教育社會學稱之為“研究教育的社會學”或“證驗性教育社會學”的學科觀點是()。
A、教育學分支學科說
B、社會學分支學科說
C、交叉學科說
D、中介學科說
最新試題
社會學之父、法國著名社會學家迪爾凱姆,在創(chuàng)建社會學之初,所使用的學科名稱是“社會物理學”。
題型:判斷題
1917年,斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學”命名的教科書。
題型:判斷題
主張教育社會學是教育學與社會學的中介學科的學者是厲以賢。
題型:判斷題
教師的學科知識會影響到教師對學生的提問方式。
題型:判斷題
教育社會學強調判斷是否構成社會的關鍵在于人數多寡或規(guī)模的大小。
題型:判斷題
伯恩斯坦認為,上中層階級子女的社會語言代碼與學校教育知識之間具有異質性。
題型:判斷題
美國教育社會學者鮑爾斯和金蒂斯提出了“文化再生產理論”。
題型:判斷題
社會學和教育社會學這兩個學科,最初都是在日本創(chuàng)立的。
題型:判斷題
在前工業(yè)社會中,生命只被劃分為未成年期和成年期兩個主要階段。
題型:判斷題
在新的學生角色觀念背后是一種建構主義的新型知識觀念。
題型:判斷題