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問(wèn)答題影響學(xué)生知識(shí)應(yīng)用的因素？

1）對(duì)知識(shí)的理解水平與鞏固程度
2）智力水平
3）課題的性質(zhì)
4）當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)

1.問(wèn)答題學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的一般過(guò)程？

1）審題并形成課題的映像
2）響應(yīng)知識(shí)的重視
3）課題的類化
4）做出解題判斷，并向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化

2.問(wèn)答題知識(shí)鞏固的途徑與方法？

3.問(wèn)答題如何調(diào)適教師心理沖突？

1）充實(shí)提高、自勉自慰
2）期望適度、不斷成功
3）情緒樂(lè)觀、充滿師愛
4）寬的待人、樂(lè)交善處

4.問(wèn)答題教師角色的心理沖突有哪些？

5.問(wèn)答題樹立教師角色威信的意義？

1）是學(xué)生接受教育引導(dǎo)的心理基礎(chǔ)
2）是點(diǎn)燃學(xué)生積極傳感的火炬
3）教師威信是增強(qiáng)榜樣力量的條件