問答題簡述奧蘇泊爾意義學(xué)習(xí)的實質(zhì)和條件?

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教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。()

題型:判斷題

課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。

題型:單項選擇題

完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。()

題型:判斷題

在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化,就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化,因而也能對觀察者的模仿起到動機(jī)激勵作用。此為()

題型:單項選擇題

下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。

題型:單項選擇題

下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。

題型:單項選擇題

有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()

題型:判斷題

經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。

題型:單項選擇題

學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。

題型:單項選擇題

根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。

題型:單項選擇題