A.會計(jì)核算
B.會計(jì)監(jiān)督
C.會計(jì)分析
D.會計(jì)檢查
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A.使用原則
B.集中控制原則
C.標(biāo)準(zhǔn)化原則
D.準(zhǔn)確性原則
A.檔案管理
B.文書管理
C.空間管理
D.環(huán)境管理
A.理論意義
B.科學(xué)意義
C.實(shí)踐意義
D.教育意義
A.數(shù)學(xué)規(guī)劃方法
B.計(jì)算機(jī)模型技術(shù)
C.計(jì)劃評審技術(shù)
D.系統(tǒng)動力學(xué)方法
A.教育行政執(zhí)法是一種具有單方權(quán)威性的活動
B.教育行政執(zhí)法具有主動性特征
C.教育行政執(zhí)法具有執(zhí)法主體多元性的特征
D.教育行政執(zhí)法是一種強(qiáng)制性的活動
最新試題
把教育評價(jià)分為形成性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)，其主要劃分依據(jù)是（）
教育決策的要素有（）
教育行政機(jī)關(guān)為節(jié)省空間成本、有效利用空間、縮短工作流程、迅速處理資料、提供良好的工作環(huán)境并促進(jìn)人員的溝通與協(xié)調(diào)而對辦公室所做的布置，屬于教育行政機(jī)關(guān)管理的（）
只有把教育管理活動納入法制的軌道，才能在處理問題時(shí)有法可依、有章可循，體現(xiàn)的是教育管理的（）
教育財(cái)務(wù)中的會計(jì)工作方法有三種，其中不包括（）
將總結(jié)分為學(xué)校工作總結(jié)、部門或組織工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)，其依據(jù)是（）
教育督導(dǎo)的職能是，對下監(jiān)督、指導(dǎo)，對上參謀和（）
人在自覺能動的心理狀態(tài)下的行為表現(xiàn)是指人的（）
古人云：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，體現(xiàn)的是教育人事行政的（）
教育法規(guī)的本質(zhì)是（）