問答題如何更了解學生？
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1.問答題如何加強教師“同理心”敏感度的訓練。
2.名詞解釋同理心
3.名詞解釋情感訴求
4.單項選擇題平息師生沖突的做法有（）
A、不發(fā)生沖突
B、說服
C、不體罰學生
D、巧妙和解
5.單項選擇題以下哪項不屬于人際影響的技巧（）
A、陳述理由
B、說好話
C、情感訴求
D、討論
最新試題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）
題型：判斷題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
直接教學是以學生為中心的教學模式。（）
題型：判斷題