A、人的行為是自動(dòng)自發(fā)的
B、外力能影響人的行為，但無(wú)法發(fā)動(dòng)其行為
C、外在的權(quán)力、命令無(wú)法使一個(gè)人產(chǎn)生真正的效忠行為
D、人類行為不是盲目的
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A、自發(fā)的
B、有原因的
C、有目的的
D、系統(tǒng)的
A、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人
B、政府部門(mén)的局長(zhǎng)
C、國(guó)有企業(yè)廠長(zhǎng)
D、私營(yíng)企業(yè)的經(jīng)理
A、幼兒園的小孩子
B、監(jiān)獄中的罪犯
C、唐朝的獄吏
D、街邊的老者
A、自然屬性
B、科學(xué)屬性
C、一般性
D、社會(huì)屬性
A、管理更貼近人性
B、提升人的工作潛能
C、人作為知識(shí)、智慧的主體變得越來(lái)越重要
D、宗旨是為了克服員工的單調(diào)感
最新試題
以下關(guān)于組織認(rèn)同不準(zhǔn)確的是（）
群體決策過(guò)程中，為了避免群體極化，應(yīng)該采取以下哪種措施？（）
群體發(fā)展的震蕩階段主要表現(xiàn)為（）
在決策制定過(guò)程中，評(píng)估備選方案通常發(fā)生在哪個(gè)階段之后？（）
以下不屬于頭腦風(fēng)暴法的是（）
以下哪個(gè)理論認(rèn)為，人們?cè)诠ぷ髦械臐M意和不滿主要是由保健因素和激勵(lì)因素引起的？（）
群體成員在各自探索的階段，他們對(duì)各自承擔(dān)什么樣的角色并不清楚，也不明確知道群體的目標(biāo)，這是群體的（）
團(tuán)隊(duì)的作用在于（）。
掌握溝通技巧的方式有（）
群體中的領(lǐng)導(dǎo)者在哪個(gè)階段的作用最為關(guān)鍵？（）