A.工作富有成效
B.工作的成就感
C.工作本身的重要性
D.個(gè)人發(fā)展前景等
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A.視聽技術(shù)法運(yùn)用視覺與聽覺的感知方式，直觀鮮明
B.視聽技術(shù)法制作和購(gòu)買的成本高
C.視聽技術(shù)發(fā)里的內(nèi)容容易過(guò)時(shí)
D.視聽技術(shù)發(fā)不僅可以運(yùn)用于企業(yè)概況、傳授技能等培訓(xùn)內(nèi)容，也可以運(yùn)用于概念性知識(shí)的培訓(xùn)
A.團(tuán)隊(duì)缺少關(guān)鍵技能和知識(shí)及解決辦法
B.團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃不連貫；團(tuán)隊(duì)成員的傲慢情緒
C.團(tuán)隊(duì)分工不清，人員責(zé)任不明，且團(tuán)隊(duì)總是追求短期目標(biāo)
D.團(tuán)隊(duì)中經(jīng)常有制造混亂的成員，且成員之間缺少協(xié)同工作的習(xí)慣等
A.科學(xué)原理相容性
B.創(chuàng)新技術(shù)的先進(jìn)性
C.技術(shù)方法可行性
D.功能方案合理性
A.創(chuàng)意的產(chǎn)生和激化階段
B.預(yù)備實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的條件階段
C.創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)階段
D.創(chuàng)新的轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散階段
A.沖突雙方的根本目的是為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和解決現(xiàn)有問(wèn)題
B.沖突雙方的直接目的是為了了解彼此觀點(diǎn)，尋找解決問(wèn)題的辦法
C.沖突雙方以爭(zhēng)論作為解決問(wèn)題的途徑
D.沖突的結(jié)果是就組織間問(wèn)題的改進(jìn)形成卓越的共識(shí)
最新試題
根據(jù)上述案例，小林辭職的根本原因是（）
根據(jù)我國(guó)相關(guān)規(guī)定，培訓(xùn)費(fèi)用最少應(yīng)占員工工資總額的（）。
領(lǐng)導(dǎo)水平的提升要學(xué)會(huì)批評(píng)下屬，先表?yè)P(yáng)，再批評(píng)，再表?yè)P(yáng)的批評(píng)方法是（）。
社會(huì)與組織中的各種制度分為兩類：一類是激勵(lì)大家做生產(chǎn)性能力，一類是激勵(lì)大家做分配性能力的，對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，激勵(lì)大家多作分配性努力為正確。
該案例旨在說(shuō)明在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中哪個(gè)方面非常重要？（）
組織執(zhí)行力是存在于一個(gè)系統(tǒng)中的執(zhí)行力量，是高層決策者、中層管理者與基層操作者能力總和的平均值。
水平距/感情距=群眾對(duì)你的態(tài)度，水平距大靠學(xué)習(xí)，感情距小主要靠（）。
團(tuán)隊(duì)文化具有的功能包括（）。
根據(jù)上述案例，A團(tuán)隊(duì)經(jīng)常開展社交活動(dòng)主要是為了（）
開發(fā)決策支持系統(tǒng)需要的條件包括（）。