A、組織影響因素
B、知識影響因素
C、教育培訓(xùn)和國家創(chuàng)新影響因素
D、信息影響因素
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A、立體思維法
B、平面思維法
C、逆向思維法
D、側(cè)向思維法
A、深化創(chuàng)新服務(wù)力制度認(rèn)識
B、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新服務(wù)力制度系統(tǒng)整合
C、構(gòu)建創(chuàng)新服務(wù)力制度科學(xué)體系
D、提高創(chuàng)新服務(wù)力制度建設(shè)的質(zhì)量和水平
A、執(zhí)行遲緩
B、執(zhí)行走樣
C、執(zhí)行虛假
D、執(zhí)行中的隱性行為
A、專家教授型
B、業(yè)務(wù)攻關(guān)型
C、伙計(jì)幫忙型
D、業(yè)務(wù)銷售型
A、組織執(zhí)行力
B、群體執(zhí)行力
C、個(gè)體執(zhí)行力
D、制度執(zhí)行力
最新試題
創(chuàng)新思維包括（）方面。
執(zhí)行力過程中出現(xiàn)的問題，包括（）。
執(zhí)行意識通常表現(xiàn)為（）、（）、（）的責(zé)任感、使命感。
在一個(gè)組織中，崗位與角色是（）
組織創(chuàng)新的核心內(nèi)容是：（）。
組織中的中層管理者，其角色定位應(yīng)在于：（）、（）、（）、（）。
“千忙萬忙，不抓執(zhí)行就是空忙；千招萬招，不能執(zhí)行就是空招；千條萬條，不能執(zhí)行就是白條”。這些話的意思是：（）。
服務(wù)創(chuàng)新就是（）、（）、（）、（）的綜合。
執(zhí)行有兩種基本形式：（）（）。
執(zhí)行力不強(qiáng)的表現(xiàn)有：（）