A.社會(huì)性
B.科學(xué)性與經(jīng)驗(yàn)性
C.創(chuàng)造性
D.綜合性
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A.提取和概括
B.從實(shí)踐中探索
C.設(shè)計(jì)和實(shí)施
D.尋找
A.抽象和概括
B.檢查和評(píng)估
C.比較和分類
D.觀察和分析
A.頭腦風(fēng)暴法
B.分析列舉型技法
C.組合法
D.聯(lián)想類比法
A.設(shè)問檢查型技法
B.分析列舉型技法
C.智力激勵(lì)法
D.聯(lián)想類比法
A.學(xué)習(xí)知識(shí)中
B.認(rèn)真思考中
C.社會(huì)實(shí)踐中
D.認(rèn)真做事中
最新試題
只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。
想象需要經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，同時(shí)會(huì)受時(shí)空的限制。
反季節(jié)蔬菜瓜果的生產(chǎn)，成功地利用了時(shí)許逆反思維方式進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)。
仿生聯(lián)想要求觀察生物現(xiàn)象聯(lián)系實(shí)際問題。
歸納法強(qiáng)調(diào)指由一般到個(gè)別。
反奧氏智力激勵(lì)法主張與會(huì)者對(duì)他人提出的設(shè)想百般挑剔，設(shè)想者也要據(jù)理力爭，在這種爭論中逐步使設(shè)想成熟和完善。
歸納創(chuàng)造法不包括求同法和求異法。
發(fā)散思維沒有一定方向性也沒有既定范圍，是一種推測、想象，朝多樣方向、試探的創(chuàng)造性思維。
在杯底及杯蓋上各加一塊磁鐵，當(dāng)旋轉(zhuǎn)杯蓋時(shí)，兩磁塊產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，使磁場發(fā)生變化，經(jīng)磁化處理過的水，其溶解度和溶解氧均有所提高。這是磁化杯的發(fā)明運(yùn)用了主體附加法。
國外創(chuàng)造學(xué)的研究尤以美國、日本和前蘇聯(lián)為典型。